在英格兰的足球世界，青训体系正悄然发生着深刻的变革。你可能会问，为什么在U11以下的比赛中，比分会显示为“X-X”？这并不是技术故障，而是英足总在推进一种新的足球理念：在低龄阶段，胜负不是唯一的目标，球员的长远发展才是重中之重。 在伯恩利足球俱乐部的训练基地，商务总经理唐尚周向记者分享了他作为青训教练的经历。几年前，他执教伦敦一支U9男队，在一场比赛中，球队上半场以4:0领先。然而，他做出了一个颇具争议的决定：大规模调整球员位置。前锋去踢后卫，后卫改打前锋。结果，下半场对手连追4球，最终以4:4收场。唐尚周坦言：“我那场比赛的目的，是让球员尝试不同位置，提升他们对场上所有位置的理解。” 唐尚周的这一做法，正是英格兰足球青训体系中一项重要的原则：在低龄阶段，比赛的胜负并不重要，关键在于培养球员的综合素质。这种理念源于2012年英格兰推行的“精英球员表现计划”（EPPP），旨在系统性重构青训体系，淡化比赛结果和排名。 你也许会好奇，英足总如何看待这一问题。2015年，英足总在官网上明确表示：“孩子们天生具有竞争性，但并不需要通过联赛积分榜或网站上的结果来证明这一点。”这一立场为青训体系指明了方向，强调了儿童发展的重要性，而非单纯的胜负文化。 不仅如此，英格兰的地方联赛也逐步采取了不公开U11及以下比赛结果的做法，以确保孩子们在友好的环境中成长。2022年，约克及地区青少年足球联赛发布通知，强调这些比赛应被视为“非竞争性的成长发展足球”，鼓励大家摒弃“唯赢球论”的观念，努力营造一个愉快、友善且包容的环境。 这一切都指向一个共同的目标：让孩子们在享受足球的过程中，逐步提升自己的技术与团队协作能力。根据EPPP方案，青训分为三个阶段，U5-U11为基础阶段，强调技术技能和对球的掌控；U12-U16为青年发展阶段，注重战术意识和比赛理解；而U17-U21的职业发展阶段，才开始重视比赛结果和竞争压力。 唐尚周的执教经历正是这一理念的具体体现。对于他而言，赢球固然重要，但更重要的是球员的长远发展。在他看来，比赛的目标是让球员在实践中成长，而不仅仅是赢得胜利。“每场比赛都有提前规划的目标，若能在实现目的的基础上赢球，那是锦上添花。” 英足总前青少年与小型足球主管尼克·莱维特曾提出一个重要问题：成年人和孩子对“胜利”的定义是否一致？他指出，虽然青少年锦标赛可以为年轻球员创造良好的学习环境，但成年人对胜负的过度强调，往往使得孩子们失去了参与的乐趣。 英格兰的青训经验告诉我们，让孩子们远离比分和排名，并不是要抹杀他们的竞争天性，而是要让他们在轻松愉快的氛围中自主成长。唐尚周回忆起那场4:4的比赛，孩子们并没有因为被追平而沮丧，反而兴奋地讨论自己对新位置的感受，期待下一场比赛的到来。 “十几年后，这些孩子里可能只有极少数能成为职业球员，但如果他们因为踢球学会了合作、坚持和热爱，那比赢下一场U9的比赛重要得多。”唐尚周的这番话，深刻揭示了足球教育的真正价值。在英格兰，青训不再是单纯的竞技，而是一个培养热爱与兴趣的过程。返回搜狐，查看更多
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